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行政沿革：建国初为普化乡，1958年建公社，1966年更名前进公社，1971年复原名，1984年改乡。1996年，面积100平方千米，人口3.3万人，辖李家沟、宝兴寺、马家山、木家坡、马家湾、杨家村、河湾口、陈家滩、代家底、杨家河、楸树庙、清凉寺、石头滩、石韦、景靳、普化、吴家巷、栗家村、当院、邰家寨、张家坪、任家坡、刘家梁、全家岭、徐群寨、民李26个行政村。马楼乡位于蓝田县中部偏东，灞河北岸，距县城14千米。建国初为马楼乡，1958年为管理区，1961年建公社，1984年改乡。1996年，面积30.9平方千米，人口2万人，辖訾家山、下杨寨、李家寨、周董、韩门寨、罗圈、胭粉台、安沟、马楼、元君庙、胡家、贺洼、贺家坡、陈家坡14个行政村。2002年，普化镇辖普化、李家沟、宝兴寺、马山、穆家坡、马湾、杨村、杨斜、代底、陈家滩、河湾口、秋树庙、清凉寺、石头滩、石韦、景靳、吴家巷、栗家、当元、邵家寨、张坪、任家坡、刘家梁、全家岭、徐军寨、民李、马楼、訾家山、下杨寨、韩门寨、李家沟、周董、胭粉台、罗圈、安沟、胡家、元君庙、贺洼、陈家坡、贺坡40个行政村。
三、加强设备应用：确保优质资源共享1、利用设备强化教师培训。教师培训是推进和深化电教教学的重点。为提高教师整体操作水平，我们对教师培训做到“三定”。一是定对象。今春在全镇下发了普化镇中小学教师信息技术应用活动方案，把45岁以下全体教师列为活动对象，要求参加培训。二是定内容。我们以《中小学教师教育技术能力标准》和《信息技术应用等级标准》为依据，将Word操作、Excle操作、Powerpoint操作、Interent操作、远程教育资源的下载、使用以及教学课件制作等为培训的重点和必备内容，要求教师必须掌握，并鼓励教师学习更复杂的电教知识。三是定时间。我们对培训任务分解到校，纳入教师年度考核，由学校根据教学任务合理安排培训时间，每周集中学习不少于一天。殷畈中心小学规定每周六为电教学习日，组织教师看名师教学课堂实录、听专家谈教学理论。2、利用设备下载资源。我们要求各校每周必须对共享的教育资源进行下载存储，条件较好的学校还需刻成光盘管理，并搞好下载资料的登记、使用。倒座中心小学针对农村学校，特别是村小设备配备不全的问题，将接收的资源记录成光盘，交由村小轮流播放学习，延伸电教设备的使用链。仅今年以来，该校就下载刻录50多盘。镇五中利用班班通把下载的资源用于日常教学中。3、利用设备推进校本教研活动的开展。全镇各中小学在开展校本教研时，把远程教育设备的使用作为活动开展的一个必备条件，如公开课、研讨课都要求教师借助电教设备进行教学，活跃课堂气氛。2005年，全镇在开展金牌教师评选中，教师使用电教设备率达100%，个人制作课件达95%。目前，各校基本形成教研必用电教，教研必进多媒体教室的氛围。4、利用设备发挥空中课堂优势。空中课堂对促进学科教学具有重要作用，特别是英语空中课堂是提高英语教学的最佳途径。我们及时应用电教这一载体，把教学与空中课堂紧密结合，帮助教师提高教学水平，促进教师专业发展。
充分认识做好进村入户宣讲活动的重大意义党的十七届三中全会，是在我国改革发展进入关键阶段召开的一次重要会议，审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，是今后一个时期推进农村改革发展的行动纲领。学习好、宣传好、贯彻好三中全会精神是当前的一项重要政治任务，迅速将三中全会精神传达到广大农村、送到千家万户，让广大农民群众掌握三中全会精神，正确理解中央关于加快农村发展的各项政策，动员农民群众支持改革、推动发展具有十分重大的意义。各级党组织要通过组织干部进村入户宣讲党的十七届三中全会精神，虚心听取农民群众意见，面对面地与农民群众共谋发展大计，解决农民群众生产生活中的突出问题，让农民群众充分理解当前“三农”工作面临的新形势和新任务，充分理解中央推进农村改革发展的各项政策，切实把广大干部群众的思想统一到全会精神上来，更加自觉地贯彻落实党的“三农”工作政策，更加自觉地推动社会主义新农村建设，进一步加快科学发展、实现率先发展。
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