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二、茶叶生产情况：1、洛党镇全镇年末茶园面积22137亩，其中，高优生态茶园5898亩，当年采摘面积16742亩。2、全镇茶叶社会总产量达8102百公斤，比上年增3384百公斤，增71.7%，商品毛茶收购量达7470百公斤，比上年增2918百公斤，增64.1%；实现毛茶收购平均价每公斤18.21元，比上年增5.36元，增41.7%，鲜叶收购平均价每公斤3.48元，比上年增1.13元，增48.1%。
招商引资：洛党镇位于凤庆县的南大门，近几年来洛党镇党委、政府紧紧围绕“打基础、调结构、治生态、促个私、兴科教、保稳定、抓党建”的工作方针，把“促个私”，发展非公有制经济一项重要的工作来抓，牢固树立“外商发财，本镇发展”的开放意识，放手放胆发展个私经济和民营企业，引进外商，外资到洛党经商、办企业。不断加大对外宣传的力度，充分向外展示洛党的资源，将洛党的资源优势、发展潜力、投资前景和良好的投资环境展现在外地客商面前，拓展招商引资的渠道。一些外地客商看到了洛党镇西山片储量丰富的优质马尾石资源，纷纷前来洛党考察，现已有两家公司落户洛党镇，投资150万元建立了两家石材加工厂。随着我镇农业产业结构的调整，下一步我镇要在鼓励大户或引进外资创办农产品加工及流通企业这一方面取得突破，积极探索“公司＋基地＋农户”的发展路子，以形成龙头带动作用，拉动产业升级。同时营造好公平、公开、公正的投资环境、竞争环境和文明，向上、诚信的人文环境，增强服务意识。
四、林业生产及能源建设情况：1、年末实有核桃面积60584亩，其中，当年新植16000亩，成片种植57623亩，零星种植29613株。2、泡核桃产量达3273百公斤，比上年增2604百公斤，增389.2%；铁核桃产量达974百公斤，比上年增75百公斤，增8.3%。3、农村拥有沼气池3310口，其中当年新建493口。
文化教育：改革：洛党镇于1996年实现基本普及六年义务教育和基本扫除青壮年文盲。2000年实现基本普及九年义务教育，2004年实现普及实验教学的目标。2005启动了教育综合改革，经过改革，全镇有九年制义务教育中心学校3个，有学校40所，在校学生4608人(其中：小学37所，在校生3080人；初中3所，在校生1528人)。学前班8个，在园儿童398人。现有教职工294人，其中小学教师193人、初中教师101人，小学、初中教师学历合格率分别98.4%、100%。全镇中小学建筑面积达30926平方米，其中小学18639平方米，中学12287平方米。全镇人口学历情况为：大学学历人口361人，高中中专学历人口1926人，初中学历14215人，小学学历人口14385人，人均受教育年限为6.9年。2006年，有5所学校被评为市级文明学校，24所学校被评为县级文明学校，镇成技校被评为“云南省示范性乡镇成人文化技术学校”。在落实“以县为主”的农村义务教育管理体制方面：镇细化和明确了镇、村两级职责任务。镇人民政府负责依法组织适龄儿童少年入学，控制义务教育阶段学生辍学，按照规定征用新建、扩建校舍必需的土地，并积极筹措资金，加大教育经费投入，改善农村中小学办学条件，提高实施义务教育的水平等。各村委会负责小学的布局调整，危房改造工程中予以积极支持和帮助。
基础建设：洛党镇“十五”期间，镇人民政府紧紧抓住国家实施西部大开发战略机遇，积极争取项目，累计投入资金1972.41万元，加大了基础设施建设力度，为全镇社会经济发展打下了坚实的基础。5年累计投入资金345.85万元，认真实施四十八道河西干渠、邦兴、田心、普家坟大沟等重点建设工程，改善农田灌溉面积4100亩；改善14010人和4950头大牲畜饮水困难问题；完成4平方公里河道流域治理；完成1500亩农田水土流失治理。5年累计投入资金527.47万元，建成镇村组毛路140公里，弹石路56.87公里。累计投入资金148万元，建成厚丰、大兴两个集贸市场，市场交易环境明显改善，洛党镇城镇化水平比2000年递增0.7个百分点。广播电视累计投入资金89.5万元，全镇收视覆盖率达95%，比2000年增5个百分点，拥有电视机农户达6016户；移动网络覆盖全镇20个村，村村通程控电话，境内建成移动和联通机站5座。累计投入农村电网改造工程资金315万元，对9个村5100户农户实施了“一户一表”农网1、2期改造工程。完成厚丰小平田、大兴龚家湾、桃花长田安置点的易地扶贫搬迁工程，共完成投资443.3万元，集中安置143户616人。累计投入资金47万元，完成太平寺、大兴、洛党、琼岳、和德村委会办公楼改建工程。共投资81万元，建成鹿鸣大桥和田心大桥。
农村经济：2006年末，洛党镇全镇农村经济总收入为6252万元，农民人均纯收入1459元。主要产业发展情况为：
成效：在按照县委、政府提出的“理顺体制、激活机制，突出重点，推进教育资源整合，实行农科教结合”的总体思路进行综合改革方面：2005年，经过10个多月的艰辛工作，镇教育综合改革取得了初步成效。理顺了农村教育管理体制，“以县为主”的农村义务教育管理体制改革进一步深化，形成了“中心校＋村完小＋校点”的教育管理体系，全镇共设置9年制中心校3所，建立了督学管理机制，聘任了督学2名，推行了“一长管三校，一师任三教，站、校、村结合”的农村办学体制，实行了“校长公选、教职工全员竞聘、绩效分配”的三制改革。在健全教育财务管理体制，保障义务教育顺利实施方面：镇3所中心学校全部实行了单独核算，中心校内各中小学校所有收支全部报中心校财务，确保了将资金全部用于公用经费。镇督学办确定了会计，将全镇3所中心学校预算内、预算外资金实行“分流向下”原则，由教育局拔付到镇督学办，然后经督学办分流到各中心学校，每学期期末，各中心学校凭证审核、资金结算、账簿登记、报表编制等会计核算事宜均由镇督学办监督、审计，逐步建立起了事前防范、事中把关、事后监督检查的规范有效的学校监督检查机制，保证了资金的正确投向。 |
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